|
BIBLIOTEKA SZKOLNA
87-200 Wąbrzeźno, ul. Żeromskiego 6
Nauczyciel - bibliotekarz mgr Lucyna Jachimowicz
Biblioteka zawsze po drodze, nie mijam – wchodzę
W BIBLIOTECE:
cHĘTNIE cIĘ WIDZIMY
nIE STAWIAMY STOPNI
dO NICZEGO NIE ZMUSZAMY.
Filmiki realizowane przez bibliotekę zobacz >>
Książka to najlepszy przyjaciel człowieka,
a biblioteka to świątynia jego myśli.
Cicero (106 - 43 r. p.n.e.)
W BIBLIOTECE MOŻESZ:
wYBIERAĆ I WYPOŻYCZAĆ KSIĄŻKI I CZASOPISMA
UŚMIECHAĆ SIĘ
cZYTAĆ
mIEĆ SPOKÓJ
pRZEGLąDAĆ CIEKAWE KSIĄŻKI I STRONY INTERNETOWE
MYŚLEĆ.
Czytanie rozwija rozum młodzieży,
odmładza charakter starca,
uszlachetnia w chwilach pomyślności,
daje pomoc i pocieszenie w przeciwnościach. Cicero
LOKAL:
Biblioteka składa się z 4 pomieszczeń:
MCI - szkolnego centrum informacyjnego wyposażonego w 2 stanowiska komputerowe z podłączeniem do Internetu,urządzenie wielofunkcyjne i drukarkę laserową
wypożyczalni książek,
pomieszczenia z katalogiem
magazynu bibliotecznego.
Zapraszamy do galerii zdjęć biblioteki >>
Czas na czytanie można znaleźć zawsze przeczytaj jak to robią inni >>
Zobacz prezentacje >>
Era e-książki >>
Pierwszy zachowany wpis do księgi inwentarzowej przypada na rok 1962 rok.
Bibliotekarze pracujący w bibliotece szkolnej na przestrzeni lat:
Elżbieta Wadych [1962 - 1978]
Jadwiga Węcławek [1968 - 1975]
Bożena Sławirska [1978 - 1986]
Bernardeta Górna [1986 - 2000]
Lucyna Jachimowicz [1.09.1991 - nadal]
Józef Kałowski [01.11.2013 - 03.11.2014]
Lucyna Szwulińska [01.09.2014 - 26.06.2015]
MCI
Jest wyposażone w 2 stanowiska komputerowe z najnowszym oprogramowaniem, a także wyposażone jest w drukarkę laserową oraz urządzenie wielofunkcyjne (kserokopiarkę, skaner i drukarkę kolorową).
Komputer w bibliotece służy przede wszystkim do wyszukiwania informacji w sieci INTERNET oraz przeglądania encyklopedii multimedialnych, programów edukacyjnych oraz baz danych dotyczących zbiorów innych bibliotekach.
- Komputer dla użytkownika biblioteki wykorzystujemy jako źródło informacji i edukacji.
- Centrum komputerowe służy uczniom i nauczycielom jako źródło wiedzy i informacji.
Zadania
Przygotowanie ucznia jako użytkownika informacji:
-
stworzenie szybkiego i sprawnego wielofunkcyjnego systemu informacyjnego dla wszystkich użytkowników,
-
gromadzenie i udostępnianie różnorodnych typów dokumentów niezbędnych w pracy biblioteki jako centrum informacji.
W pracy ucznia i nauczyciela:
- przygotowanie uczniów do swobodnego korzystania z systemu informacji naukowej,
-
propagowanie nowoczesnej technologii kształcenia,
-
umożliwienie korzystania z sieci globalnej Internetu
-
kształtowanie ciekawości poznawczej uczniów
-
kształtowanie nawyku czytania i korzystania z różnych źródeł informacji: Internetu, multimedialnych encyklopedii, słowników, atlasów, multimedialnych programów edukacyjnych
-
umożliwienie korzystanie z baz danych bibliotek pozaszkolnych, z „Przewodnika Bibliograficznego” i „Bibliografii Zawartości Czasopism”
-
umożliwienie korzystanie ze zbiorów bibliotek publicznych, naukowych i wirtualnych
-
wprowadzanie uczniów w wykorzystywanie nowych narzędzi poszukiwania i przekazywania wiedzy.
Wspieranie dydaktyki szkolnej:
-
zintegrowanie organizacyjne działalności dydaktycznej
-
stworzenie godziwych warunków do pracy indywidualnej i zbiorowej uczniów
-
zaspokajanie potrzeb zawodowych nauczycieli
-
tworzenie warunków: bazy lokalowej, warsztatu informacyjnego, materiałów dydaktycznych do realizacji ścieżek edukacyjnych
Wspieranie pracy wychowawczej szkoły:
-
realizacja zadań wynikających z Programu Wychowawczego Szkoły,
-
działalność opiekuńcza,
-
inspirowanie twórczości własnej uczniów,
-
zaspokajanie potrzeb pozanaukowych uczniów (rozwijanie zainteresowań, rekreacja),
-
przygotowanie uczniów do krytycznego odbioru dóbr kultury,
-
budzenie kreatywności uczniów,
-
wdrażanie uczniów do samokształcenia.
Dzięki funkcjonowaniu MCI młodzież miała możliwość wykonania prezentacji multimedialnych pt. Nasza Szkoła i Nasza mała Ojczyzna w obiektywie (grupa Foto-Pstryki).
Zalety czytania książki dla dzieci opracowane przez Szwedzką Akademię Literatury Dziecięcej.
1. Książka pomaga nam rozwijać język i słownictwo. Uczy nas wyrażać myśli i rozumieć innych.
2. Książka rozwija myślenie. Dostarcza nam pojęć myślowych i nowych idei, rozszerza naszą świadomość i nasz świat.
3. Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni.
4. Książka dostarcza nam wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się
czegoś więcej.
5. Książka rozwija nasze uczucia i zdolność do empatii. Wyrabia w nas umiejętność wczucia się w czyjąś sytuację.
6. Książka dodaje sił i zapału. Dostarcza nam rozrywki i emocji. Może rozśmieszyć lub zasmucić. Może pocieszyć i wskazać nowe możliwości.
7. Książka może stawiać pytania, które angażują i pobudzają do dalszych przemyśleń.
8. Książka uczy nas etyki. Skłania do namysłu nad tym, co słuszne, a co nie, co dobre, a co złe.
9. Książka może wytłumaczyć rzeczywistość i pomóc w zrozumieniu zależności.
10. Książka może udowodnić, że często pytanie ma więcej niż jedną odpowiedź, że na problem da się spojrzeć z różnych stron. Może podpowiedzieć inne sposoby rozwiązywania konfliktów niż przemoc.
11. Książka pomaga nam zrozumieć siebie. Odkrycie, że są inni, którzy myślą jak my, że mamy prawo do swoich odczuć i reakcji, umacnia nasze poczucie własnej wartości.
12. Książka pomaga nam zrozumieć innych. Lektura książek pisarzy z innej epoki, innego świata, i odkrywanie, że ich myśli i odczucia nie różnią się od naszych, buduje tolerancję dla innych kultur i zapobiega uprzedzeniom.
13. Książka jest naszym towarzyszem w samotności. Łatwo wziąć ją ze sobą i czytać gdziekolwiek. Z biblioteki można ja wypożyczyć za darmo
i nie trzeba podłączać jej do prądu.
14. Książka jest częścią naszego dziedzictwa kulturowego. Dzięki niej mamy wspólne doświadczenia i punkty odniesienia.
15. Dobra książka dla dzieci, którą można czytać na głos, przynosi radość dzieciom i dorosłym. Buduje pomost między pokoleniami.
16. Książka dla dzieci to pierwsze spotkanie z literaturą - nieograniczonym światem, z którego czerpiemy przez całe życie. To bardzo ważne spotkanie, gdyż, jeśli nie zostanie zmarnowane, pokaże, ile może dać dobra literatura.
17. Literatura dziecięca wzbogaca kulturę kraju. Daje pracę wielu ludziom: pisarzom, ilustratorom, wydawcom, redaktorom, drukarzom, recenzentom, księgarzom, bibliotekarzom...Literaturę dziecięcą można również eksportować przynosząc krajowi dochód i uznanie za granicą.
|
